均是三次作業取兩次成績。
每次 20分，及格分為 12分。
特別的是「同儕互評 (peer review)」。
精確的說，是 coursera 課程的特色。
因為太多人修課，不可能全部老師改，
所以 Coursera 團隊當時想出來的方法，就是交換改考卷 :D
必須完成 5份同儕作業的互評。老師有設定給分標準 (溫和)。
若未完成互評，即使交了作業，也是 0分。
交作業一定要看到 optional 以上。
這才是 peer review 精華的地方：
只要你願意，你可以努力廣博觀覽、接收轉化、鍛鍊眼光，給予評價。
評完 5份作業後，系統會說明「可以選評，非必要但非常有幫助」。
這次因為作業困難度相對低 (比起正式析論作文，算很歡樂)，
加上運氣不錯，20份裡大概有 7份是台灣同學的，
所以在閱讀和內容上比較放鬆，不會摔筆。
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| (自己的備忘檔，看多少、看誰、給分、低分原因...等) |
呂教授課程作業，題目的設計，
是讓同學本身能選一個自己有興趣的人，作深入了解。
再輔以評核機制：想高分，就想辦法挑起同學的興趣。
(這也是練習推銷的好方法。)
推動其他同學，願意去了解你所寫的人物。
同時達到「了解」、「推銷」、「散布」等功能。
同儕互評，除了減低老師改作業的負擔、增加同學參與感，
順便增廣見聞、加上動手查找翻閱其人其事。
多贏。
除了上課、練習思考、練習實作創意，
還可以玩改考卷、給分給評、欣賞別人觀點、增加新知。
從改卷裡，跟著學出題意義與鋪哏，
也從同學卷裡，觀仿視角與創意。
就是有趣。
但要看到滿分 20的作業，要靠運氣，也要靠努力。
運氣是電腦的隨機篩選、分好作業給你。
努力是想辦法多看一些、再多看一些、再多看一些。
